第91屆奧斯卡金像獎(2019)最佳紀錄短片。這是一部關(guān)于月經(jīng)和衛生巾的紀錄片。講述的是印度德里的一群婦女，為自己以及所有女性獲得衛生巾的權利而抗爭，而加利福尼亞州的一群高中女生們，給予了她們支持。

一部關(guān)于拯救極度瀕危物種中華穿山甲的紀錄片。中華穿山甲曾廣泛分布于我國長(cháng)江以南地區，后因過(guò)度獵捕和棲息地破壞，數量急劇下降。捕食螞蟻和白蟻為生的穿山甲，被稱(chēng)為“森林衛士”，是自然生態(tài)平衡中的重要一環(huán)；同時(shí)，它的穿山打洞之才，也為森林中許多其它動(dòng)植物創(chuàng )造了家園和活動(dòng)場(chǎng)所。2020年，我國將穿山甲升級為一級保護野生動(dòng)物，采取一系列措施加大保護力度。四年后，野生救援公益大使、青年演員王一博在中國野生動(dòng)物保護協(xié)會(huì )和國際環(huán)保機構野生救援的邀請下，探訪(fǎng)了穿山甲棲息地和國家林草局穿山甲保護研究中心，見(jiàn)證了科學(xué)家、巡護隊、志愿者們在穿山甲保護工作中的不懈努力。極度瀕危的中華穿山甲，在眾人的努力下，正迎來(lái)種群復蘇的希望。

　　探險家兼求生高手埃德·斯塔福德（德?tīng)敚┲胤到^境，以自然界中的“水”元素為主題，展開(kāi)一場(chǎng)全新的人體耐力終極考驗。德?tīng)攲⒉粠澄?、飲用水和任何求生工具，去到不同的荒野環(huán)境，只身一人應對和記錄極端生存實(shí)況。這一場(chǎng)大自然對人類(lèi)身心極限與應變能力的終極考驗，傳遞了人與自然的相處之道。

教育，是中國各個(gè)階層共同焦慮的話(huà)題，無(wú)數家庭窮盡所有把孩子送去國外，都是希望自己的孩子得到更好的教育。身為兩個(gè)孩子的母親，常年報道國際新聞的記者周軼君感受到同樣的焦慮。軼君走訪(fǎng)芬蘭、日本、印度、以色列及英國等五個(gè)國家，最后回到中國，踏上一趟關(guān)于教育哲學(xué)的思考之旅。沒(méi)有競爭的芬蘭教育，怎樣告訴孩子什么是成功或失??？貧富差距極大的印度，怎樣用網(wǎng)絡(luò )教育彌合孩子之間的差距？集體意識濃厚的日本怎樣讓孩子理解個(gè)人和團隊的平衡？影片從小孩的角度去體驗課堂，從家長(cháng)的角度去感受不同的教育方式，也從不同社會(huì )的文化、歷史出發(fā)，去對教育作一個(gè)深刻思考。探尋的旅途上，軼君同時(shí)回憶起自己的童年，也經(jīng)歷了一次重新審視自身的旅程。

一個(gè)焦慮的紐約客，在處理個(gè)人問(wèn)題的同時(shí)，試圖提出日常生活的建議。

《大地餐桌2》以南北物產(chǎn)為出發(fā)點(diǎn)，延伸至各地的自然景觀(guān)和人文風(fēng)貌，最終呈現人與食物的故事。

總導演彬歌僅調研就用了一年，器皿和摩梭人婚俗文化從尋找到調研直至拍攝整整守候了近三年。整個(gè)拍攝制作歷時(shí)一年半，從高原峽谷，到盆地竹海，從神秘的摩梭風(fēng)情到藏族的美麗姑娘，從四季變化，到城市繁華，故事設定在改革開(kāi)放以后，四川美食蓬勃發(fā)展，許多人開(kāi)始以烹飪美食為謀生手段，這些人的命運從此與他手上的美味息息相關(guān)。他們傳承，探秘，創(chuàng )新，用食物帶來(lái)了一次次全新的味覺(jué)體驗，也一次又一次顛覆著(zhù)味蕾的感受。

麗莎擁有能夠與超自然生物交流的超能力。這部電影將以類(lèi)似《靈動(dòng)：鬼影實(shí)錄》的形式呈現恐怖事件。