本片延續上一部的內容，講述彩虹小鎮陽(yáng)光幼兒園迎來(lái)新的學(xué)期，校巴歌德繼續負責接送小朋友上下學(xué)的工作，逗逗迪迪和他們的朋友雖然有所成長(cháng)，但新的問(wèn)題也層出不窮，情緒管理上還需要歌德、老師和家長(cháng)的引導和幫助，進(jìn)而學(xué)習更多管理情緒的方法。 本片旨在探討和挖掘三至六歲的兒童在情感發(fā)展和完善上的處理方式和解決方法，因為隨著(zhù)交互增多和面對的人物個(gè)體多元化，小朋友很容易產(chǎn)生各種情緒波動(dòng)。因此，需要更好的引導，讓他們找到合適的方法轉化負面情緒、培養正面情緒，從而成為積極面對生活、待人和睦友好的人。

　　1969年，著(zhù)名日本漫畫(huà)家藤子·F·不二雄（藤本弘）創(chuàng )作出圓腦袋、藍身體、擁有神奇道具的百寶袋的哆啦A夢(mèng)，在此之后，這個(gè)可愛(ài)的角色迅速竄紅，享譽(yù)海內外，成為最成功的漫畫(huà)角色之一。隨著(zhù)1979年同名動(dòng)畫(huà)開(kāi)播，哆啦A夢(mèng)更走入千家萬(wàn)戶(hù)，帶給所有的擁躉無(wú)數甜蜜美好的回憶。即使藤本弘老師去世后，哆啦A夢(mèng)也并未停止他前進(jìn)的腳步，他和大雄、靜香、小夫、胖虎等好友繼續引領(lǐng)著(zhù)大朋友、小朋友們，開(kāi)始一次又一次的全新冒險。
TV動(dòng)畫(huà)版《哆啦A夢(mèng)》第二作在中止一個(gè)月左右后重返熒屏，而與后期劇場(chǎng)版相呼應的全新且更貼近原著(zhù)的畫(huà)風(fēng)則仿佛昭示著(zhù)一個(gè)新時(shí)代的到來(lái)。畢竟我們最熟悉的朋友從未遠去，他以更純真的面孔回到我們的身邊！