搏擊是一種態(tài)度，搏擊是一份信念?！　〔珦羰菚r(shí)代對青年發(fā)出的呼喚！　　外語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)的羽萱，在都市的茫茫人海中，沒(méi)有找到人生的坐標，郁悶憂(yōu)結在她的心中。追逐時(shí)尚的表妹冰冰帶她去練一種都市正在流行的健身運動(dòng)--搏擊操。強烈的節奏、剛勁的動(dòng)作，使羽萱感到了生命勃發(fā)的的快感?！　±硐氲墓ぷ鳑](méi)有找到，卻在網(wǎng)上看到了從大山里發(fā)來(lái)的征求支教英語(yǔ)教師的帖子。政府有規定，凡是去邊遠地區支教一年的大學(xué)生，國家可以保研。這是一條曲線(xiàn)救國的路線(xiàn)。羽萱決定走這條路。她的想法遭到了父母的反對，但她說(shuō)服父母，背著(zhù)行囊到了大山之中?！　「改讣氨砻靡詾橛疠媸囚[著(zhù)玩兒，要不了多久，她就會(huì )回來(lái)。但一去數月，只見(jiàn)她不斷向家里要錢(qián)、要物、要書(shū)，卻不見(jiàn)有要回來(lái)的跡象。母親忍不住了，在表妹輟弄下，二人在羽萱支教的地方進(jìn)行實(shí)地考察。發(fā)現羽萱并非像他們想象的那樣生活得十分可憐，而是過(guò)得有滋有味?！　∮疠嫦蛩齻冎v述了自己來(lái)到大山里所受到的震撼和啟發(fā)?！　≡谝凰挥腥齻€(gè)班級，40多名學(xué)生的學(xué)校里，她受到了隆重的歡迎和高度的重視，她流暢的英語(yǔ)，她的現代化知識，她的都市概念，讓學(xué)生和鄉親們耳目一新，同時(shí)，她也在淳樸的鄉親們身上，找到了生命原始的動(dòng)力?！　≈苄ｉL(cháng)，一個(gè)快40歲還沒(méi)結婚的女人，只為堅守一個(gè)承諾，放棄了初戀和舒適，挑起父親撂下的擔子，一直默默地堅持了二三十年，使與世隔絕的大山里，知識的火種始終沒(méi)有熄滅?！　↓埱锷?，一個(gè)農大畢業(yè)的學(xué)生，考上了國家公務(wù)員，卻被分配到大山里來(lái)蹲點(diǎn)。他立下了軍令狀，不改變大山里的貧困面貌絕不回城，以至羽萱和他初次見(jiàn)面時(shí)，把他當成了農民?！　∵€有一群大山里的孩子，羽萱教他們練起了搏擊操，使他們不甘于重復父母的命運，而立下了向命運搏擊的決心?！　∮疠娌⒉还聠?，她在這里享受到了生命綻放的快樂(lè )，母親和表妹只好失望地回到了城里?！　〔痪煤?，羽萱為保護一個(gè)墜崖的孩子，摔斷了腿骨。龍秋生把她送回城里治病，并答應把她的檔案資料寄回城里，使她能夠讀研。戰勝病魔即將出院的羽萱，收到龍秋生從大山里寄來(lái)的一盒DV帶。在政府和鄉親們的共同努力下，沉寂的大山里通上了電話(huà)電視，山里的水果山貨走進(jìn)了市場(chǎng)，孩子們把搏擊操練得有聲有色。還有一條更重要的信息夾在其中：龍秋生向她發(fā)出了愛(ài)情的呼喚?！　∮疠娓袆?dòng)了，她終于明白，真正的搏擊手，是在大山中堅守數十年的傳播知識火種的周校長(cháng)，是領(lǐng)著(zhù)鄉親們走富裕路而不惜把自己變成農民的龍秋生，是那里的鄉親和孩子們。她意識到，個(gè)人生命價(jià)值的體現，只能是在真正需要自己的地方。她決定重返大山里?！　∷男袆?dòng)感動(dòng)了玩世不恭的表妹，也感動(dòng)了父母單位的領(lǐng)導，他們?yōu)猷l下孩子送去了與未來(lái)世界接軌的工具--電腦?！　”砻酶?zhù)羽萱回到了大山里，而大山也向她們敞開(kāi)了胸膛。